Le guide s’adresse aux éducateurs qui cherchent un point de départ ou un guide rapide pour répondre aux besoins des élèves porteurs du syndrome de Williams (SW) et assurer leur pleine intégration en classe et à l’école. Les conseils et suggestions fournis sont fondés sur des recherches récentes sur le syndrome de Williams, ainsi que sur de multiples discussions avec les parties prenantes (c’est-à- dire les parents, les enseignants, les AESH et les enfants porteurs du syndrome de Williams) et sur les directives originales créées par Orlee Udwin, William Yule et Patricia Howlin en 2007. Elles s’inspirent également du livre “WiSHES – Williams Syndrome : Holistic Educational Strategies”,vécrit par le Dr Fionnuala Tynan, l’un des co-auteurs du guide.
